創(chuàng)新出彩 創(chuàng)贏未來(lái)

創(chuàng)新出彩 · 創(chuàng)贏未來(lái)

2018年國(guó)際教育園創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)成功舉辦

　　什么是創(chuàng)業(yè)？杰夫里說(shuō)：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理、結(jié)合運(yùn)氣的行為方式。它為運(yùn)氣帶來(lái)的機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤(pán)考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。在大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，蘇州國(guó)際教育園各高校涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。為了讓國(guó)際教育園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)青年代表在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的交流中提升創(chuàng)業(yè)能力，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)道路，蘇州國(guó)際教育園眾創(chuàng)聯(lián)盟聯(lián)手蘇州大學(xué)文正學(xué)院、北京正保育才教育科技股份有限公司在蘇州國(guó)際教育園管理辦公室指導(dǎo)下共同舉辦了蘇州國(guó)際教育園創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，本次集訓(xùn)營(yíng)共計(jì)5天，課程模塊分為：沉浸式課程集訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流、總結(jié)分享及創(chuàng)業(yè)路演比賽。

　　上午，成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)幕式在蘇州大學(xué)文正學(xué)院3-101報(bào)告廳舉辦。蘇州國(guó)際教育園管理辦公室國(guó)際合作與教育培訓(xùn)處處長(zhǎng)倪忠平、蘇州大學(xué)文正學(xué)院黨委書(shū)記仲宏、蘇州大學(xué)黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)袁昌兵以及生涯和人才管理領(lǐng)域?qū)＜摇⑿睦韺W(xué)博士布萊恩先生（Dr.Brian）出席本次開(kāi)幕式。

（仲書(shū)記致辭）

（倪處發(fā)言） 

（授旗儀式）

　　開(kāi)幕式結(jié)束之后，營(yíng)員們隨即開(kāi)始了第一天的課程培訓(xùn)，上午，來(lái)自美國(guó)紐約大學(xué)的布萊恩博士給大家分享了他的人生經(jīng)歷，從專業(yè)的角度解讀創(chuàng)業(yè)者如何進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述創(chuàng)業(yè)路上需面對(duì)的種種挑戰(zhàn)。

　　隨后，是戴志誠(chéng)老師關(guān)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)知分享，帶著大家一起了解自己的心理類(lèi)型。下午，蔣賢明老師讓同學(xué)們分組活動(dòng)，帶大家一起探索自己的天賦，根據(jù)自己的技能分子圖，認(rèn)識(shí)自己的最佳潛能。

（兩位老師分享）

　　第二天上午的課程由聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事、浙江省高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟副理事長(zhǎng)韓必強(qiáng)老師給學(xué)員們講解當(dāng)代的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。韓老師就創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基本內(nèi)涵、宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境“SWOT”分析、如何適應(yīng)和利用環(huán)境等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的解析。

（韓老師解答學(xué)員問(wèn)題）

　　下午的課程導(dǎo)師是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)碩士，副教授沈鑫泉老師擔(dān)任，沈老師就創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與自我調(diào)節(jié)等方面進(jìn)行講解。沈老師的授課風(fēng)趣幽默，期間穿插著具有啟示意義的小游戲，輕松愉悅的氛圍下提升學(xué)員們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（沈老師授課）

　　集訓(xùn)第三天由王陽(yáng)老師擔(dān)任主講人，王陽(yáng)老師是新加坡南洋理工大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新碩士，江蘇省多個(gè)城市的海外高級(jí)政府顧問(wèn)；老師通過(guò)案例分析及技巧訓(xùn)練，完成了路演及賽事訓(xùn)練等相關(guān)技能指導(dǎo)。

（王陽(yáng)老師授課）

　　集訓(xùn)第四天，陽(yáng)光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，營(yíng)員們來(lái)到了素有“太湖明珠”美譽(yù)的無(wú)錫。第一站是無(wú)錫太湖學(xué)院，就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，理論體系，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系成果轉(zhuǎn)化模式的觀摩與學(xué)習(xí)，了解校內(nèi)創(chuàng)業(yè)政策，及專業(yè)向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的實(shí)例。第二站是無(wú)錫云創(chuàng)孵化器，讓營(yíng)員們了解到互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊及線上線下融合對(duì)新零售的新機(jī)遇。第三站來(lái)到無(wú)錫錫匠街，文創(chuàng)服務(wù)的平臺(tái)，考察學(xué)習(xí)歷史文化背景下的產(chǎn)業(yè)融合以及物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化背景下的文化傳承。

　　結(jié)束了無(wú)錫之行，本次集訓(xùn)營(yíng)迎來(lái)最激動(dòng)人心的時(shí)刻，各校的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)摩拳擦掌，爭(zhēng)奪路演大賽的大獎(jiǎng)。

　　最終的大賽一等獎(jiǎng)由工藝美院的PPT定制團(tuán)隊(duì)獲得。

　　為期五天的2018蘇州國(guó)際教育園創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)于2018年11月25日落下帷幕，這五天中，學(xué)員們積極進(jìn)取，勇攀高峰，在導(dǎo)師的幫助下解決一個(gè)又一個(gè)難題，陽(yáng)光總在分雨后，創(chuàng)時(shí)困苦現(xiàn)宏圖，未來(lái)可期，每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都在負(fù)重前行。

　　我們常說(shuō)青年之于個(gè)人，意味著希望，青年之于國(guó)家意味著未來(lái)，愿更多的大學(xué)生和青年們，能夠在敢想敢干的激情里，保有一顆擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的炙熱之心，愿青年人在時(shí)代的感召下，以最活躍的創(chuàng)新思維，最強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，在奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗的光彩。創(chuàng)業(yè)者敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。新時(shí)代展現(xiàn)新定力、實(shí)現(xiàn)新作為、樹(shù)立新形象。